※募集要項および審査委員は、第10回開催時のものです。
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文部科学省・インターネット活用教育実践コンクール実行委員会主催、総務省・経済産業省・朝日新聞社後援、 財団法人学習ソフトウェア情報研究センター・財団法人コンピュータ教育開発センター・社団法人日本教育工学振興会・財団法人日本視聴覚教育協会・財団法人民間放送教育協会・日本視聴覚教具連合会協力 による「第７回インターネット活用教育実践コンクール」は、学校教育部門４９件、社会教育部門 １２ 件、両部門にかかわる活動として１５件の合計７６件の応募を得、第１次書面審査、第２次ビデオ審査を経て、以下の通り、内閣総理大臣賞１件、文部科学大臣賞２件、総務大臣賞１件、経済産業大臣賞１件、朝日新聞社賞１件、インターネット活用教育実践コンクール実行委員会賞４件を決定しました。また、今後のインターネット活用を奨励する事例として、 １４ 件を佳作としました。
このコンクールは「地域社会や学校などの教育におけるさまざまな活動の中でインターネットを有効に活用している優れた実践事例を広く募集することにより、教育の情報化の推進を図ること」を目的に開催され、学校教育部門と社会教育部門、両部門にかかわる活動への応募を受付し、各賞を決定しました。
報告書をご覧になる前に
本報告書は、インターネット活用教育実践コンクールの審査のために作成されたものです。ご覧になるにあたり、以下の事項を厳守下さい。。
・報告書 を、権利者に無断で、複製し、改変、公衆送信（放送、有線放送、インターネットなど）、頒布（販売など）、翻訳、翻案などに使用することはできません。
・非営利の学校教育又は社会教育を目的とし、かつ無償の場合に限り、報告書の配布ができます。
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学校教育部門
「田舎の農業高校生が主催する食育講座−田舎からの発信 都会の小学生・お母さんへ−」
愛媛大学農学部附属農業高等学校（愛媛県）
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学校教育部門
「つながりと感動をありがとう−ブログを活用した鮭稚魚飼育観察学習−」
北海道斜里郡斜里町立峰浜小学校（北海道）
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社会教育部門
「ユビキタス双六遍路」
徳島大学・大学開放実践センター（徳島県 ）
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学校教育部門
「『Ｊａｐａｎ ＵＫ Ｌｉｖｅ！』を活用した日英国際交流学習」
日英国際交流学習研究会（愛知県）
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学校教育部門
「小中学校９年間を見通した情報モラル指導カリキュラムの開発」
八幡市教育研究所ＩＴ教育研究員会（京都府）
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両部門にかかわる活動
「シリア・パレスチナ難民の子どもたちと絵を通した異文化交流」
ジャパンアートマイル（兵庫県）
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学校教育部門
「ＳＯＨＯ技術を生かした経営実践研究」
群馬県立高崎商業高等学校（群馬県）
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学校教育部門
「自立活動発想支援システムＭＯＳＳ (もず)の制作」
石川県立明和養護学校（石川県）
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社会教育部門
「キッズリポーターシステム 動物園における参加型音声ガイドシステム」
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科（神奈川県）
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両部門にかかわる活動
「感じて・見つけて・考えて・いきいき学びあう子 −ＩＴによる『総合的な学習の時間』の効果的支援小大連携プロジェクト−」
ＩＮＡＲＩプロジェクト［
京都大学大学院情報学研究科
・
京都市立稲荷小学校
］（京都府）
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学校教育部門
「三宅島の「今」を発信する学校ホ−ムペ−ジ」
東京都三宅村立小学校（東京都）
「地域学習コンテンツ『西国街道のひみつ』」
箕面市教育センター（大阪府）
「満足度を高めるデジタルコンテンツの活用」
鳥取県倉吉市立東中学校（鳥取県）
「インターネットを活用した地学の探究活動の指導」
香川県立丸亀高等学校（香川県）
「ヒューマンネットワークを広げるＩＣＴの活用」
愛媛県松山市立味酒小学校（愛媛県）
「ブログを使った中学校サイエンス部の実践」
佐賀県立致遠館中学校（佐賀県）
「学生運営によるオンライン授業評価の実施と結果公開」
琉球大学工学部情報工学科（沖縄県）
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社会教育部門
「ちばりすネット『オンライン講座』−オンライン学習のスタートとして−」
さわやかちば県民プラザ（千葉県）
「Ｌ−ラーニング 図書館員学習支援システム」
私立大学図書館協会東地区部会研究部Ｌ−ラーニング研究分科会（千葉県）
「ぼくたち、私たちが聞いた『すぎなみ人とっておき物語』」
特定非営利活動法人生涯学習知の市庭（東京都）
「おおいた県民アカデミア大学『インターネット講座』による学習機会の提供」
大分県立生涯教育センター（大分県）
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両部門にかかわる活動
「学・民協働によるインターネットを利用した国際交流」
埼玉県飯能市立加治東小学校（埼玉県）
「情報モラルの学習と安心安全な地域社会を目指して」
インターネット子ども教室共同研究会（岐阜県）
「オープンソースによる地域企業のＷｅｂサーバ／Ｗｅｂサイトの構築」
兵庫県神戸市立神港高等学校（兵庫県）
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